Les piliers de l'école
"La bonne éducation de la jeunesse est le garant le plus sûr de la prospérité d'un État."
Citation de Axel Oxenstiern
Réflexions sur l'éducation (1652)
Trilinguisme
Français, anglais & espagnol
Cours sous forme d’ateliers ludiques Niveau visé en fin du cycle 3 (équivalent classe de 6ème) = A2 du CECRL
Programmes de l'Education Nationale
Instruire nos élèves sur la base des valeurs de la République
Faciliter le retour au système
scolaire classique
​
Discipline
positive
Respect de soi. Encouragement dans la réalisation des objectifs
Résolution de conflits
Vivre et se développer dans la société
Devoirs et cartable
à l'école
Le travail scolaire est réservé à l'école, le temps libre laisse ainsi place à d'autres instructions
Le cartable scolaire est fourni par l'école et restera en son sein
Développement cognitif
Respect du rythme d’apprentissage et du développement psycho-moteur
Adaptation des activités à l’âge des apprenants
Développement de l'autonomie
L’aider à se construire en adulte libre L’éduquer dans la « différence » Devenir un Être social, conscient et responsable
Vivre
ensemble
Education à l’écocitoyenneté, au savoir vivre et au savoir être
Synergie entre la famille, l’école et la société
​
Port de
l'Uniforme
L’école fournir 4 ensembles complets :
-
2 pour la saison d’hiver
-
2 pour la saison d’été
Établissement Privé Hors Contrat
Liberté de choix sur les méthodes,
les programmes, les livres et les horaires, tout en respectant l'objet
de l'instruction obligatoire.
PNL - Programmation Neurolingustique
Communication non violente
Gestion des émotions
Connaissance de soi
Fixer et atteindre ses objectifs
Outils
pédagogiques
Théorie pédagogique Édouard Claparède
Pédagogie moderne (JMG ITARD) Pédagogie progressiste (Makarenko)
Méthode Maria Montessori, entre autres...
Discussions avec l'enseignant
Pour toutes et tous, un échange quotidien avec l'enseignant peut avoir lieu chaque jour selon les besoins de chacun.
